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为贯彻落实习近平总书记重要指示精神， 教育部办公厅发布《关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》，遴选确定首批23个义务教育课后服务典型案例单位，并梳理汇总了有关创新举措和典型经验。
事业单位考试角度解读
一、实施意义
1、破解课后三点半难题。孩子放学早、家长接送不便是中国教育发展特定阶段的一个产物，一直困扰家长，没有找到比较合适的办法解决，而课后托管的出现使得这个时间差问题间接被解决，缓解家长的后顾之忧。
2、减轻家庭的经济负担。此政策的出现能够让家长有充裕的时间接送孩子，不需要单独花钱送孩子去校外托管，节省一大笔额外的支出。
3、减少老漂族的负担。这些为了支持儿女的事业、照顾第三代来到城市的老年人经受了太多，为了第三代失去了自己的生活，政策出现可以将很多的时间还给她们，安享晚年。
二、存在的担忧
1、托管服务内容问题。大部分家长担心课后服务的日程安排是否符合孩子的兴趣、生活安排是什么样额、是否能 督促孩子完成每日作业、有多少时间让孩子参与户外活动等相关服务内容的问题。
2、安全问题。课后托管孩子的安全是否能够保证、出了问题谁来负责、管理措施是否到位等问题。
3、休息时间问题。不少学生和教师担心暑期托管是否会挤压老师与孩子的暑期时间，影响教师的相关培训、休息，让托管成为第三学期等。
三、解决办法
1、要创新方式。借力信息化，不断优化暑期托管服务工作，通过在学校建立智慧学生卡管理系统等方式，进一步满足家长和学生的个性化需求。
2、丰富师资来源。暑期托管的服务人员不一定非要是学校的教师。可以将图书馆、少年宫工作人员等纳入暑期托管服务的指导教师队伍，丰富师资来源。还有大学生、研究生，也可以参与到暑期托管服务中。
3、引导教师志愿参与。地方教育部门和学校要积极引导和鼓励教师志愿参与学生暑期托管服务，不得强制。要统筹合理安排教师志愿参与托管服务的时间，保障教师权益，既要保障教师暑假必要的休息时间，也要给教师参与暑期教研、培训留出时间。
4、重视安全。师生人身安全、防疫安全、食品安全、场地安全以及心理安全的保证，需要学校高度重视，做好预案和精细化管理，也需要调动和整合各界专业力量。
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